推出一个让同学们“收心”的新工具（测试版）
目前，家长们已经可以通过成长守护平台的“超级家长”功能，对孩子游戏时间、消费进行管理。
但在用户调研中，我们发现一些情况：
家长没空或不熟手机操作
“教育孩子真的是无从下手，尤其是手机，彻底控制又怕孩子在高科技时代对电子陌生，玩起来的时候又真的很难管......”
"对于孩子，我现在也不知道怎样去沟通，已经是话不投机半句多，多说一句就感受到了火药味，就是不知道怎样走进他的心......”
不熟悉手机操作、忙于工作、不知道沟通方法、担心孩子的自控力……面对上网的问题，很多家长沟通时都会犯难。
而不清楚学生课余网络生活、不了解学生家庭沟通情况、没有很好的工具辅助指导......也是很多老师头大的地方。
于是，我们提供一项新工具——“星星守护”，今天正式启动技术测试。
（功能入口示意）
“星星守护”希望打破这面“信息壁”，学生们可以自我设定目标，老师们也可以选择运用这个工具，加入学生的健康游戏行为培养中，成为一名可信赖的“观察员”和“引导者”。
“星星守护”操作指引
不管是教师还是学生，都可以在完全自愿的基础上开启这一模块，且教师的操作以查询为主——我们希望，能更多培养孩子们的自律性、自主性。
教师端操作指南
进入星星守护，注册手机号，选择学校、年级、班级，向学生发送加入班级的邀请；
批量绑定班级学生游戏帐号，查询学生游戏时长和消费，及时了解学生游戏行为；
根据系统推送的日报，结合学生情况给予必要的指导和帮助。
（操作示意图）
（学生游戏日报）
学生端操作指南
学生在老师的引导下加入班级；
学生可查询自己的游戏情况，并在老师的指导下自行管理游戏时间及消费。
（操作示意图）
学生自设目标，冷静一下才能改
学生通过可以设置管理自己的游戏时间，培养自律性和自驱力。
根据当前测试规则，如果学生因触达自已设置的游戏时间而被踢下线，不允许马上修改时长，将有1小时的“冷静”时间。
（自己设定的目标，含着泪也要完成）
（“冷却时间”一小时）
而如果学生已经在“超级家长”模式下受到家长监管，平台将以家长管理模式下的规则为准，学生不能设置，但仍可以查询游戏时间、消费管理方案。
我们在测试版本内也设置了用户意见反馈渠道。可以通过“我的”目录找到“吐个槽”入口，向腾讯成长守护平台提出反馈和建议，帮助产品作出针对性的改善和优化。
（“吐个槽”入口示意）
曾经“学计算机要从娃娃抓起”，现在的娃娃一出生可能就接触到各种数码产品。这既是福祉，也是挑战。
为此，上线两年的成长守护平台，一直在完善和打磨产品体系，包括家长管理模式（超级家长）、亲子共建模式（WeTeam）、师生互动模式（星星守护）等。
腾讯尝试搭建技术平台、探索一种路径：以家庭沟通为基础、教师提供专业引导，让家校形成配合、使孩子学会自我管理。
希望我们能共同培养孩子们健康的游戏和网络习惯，守护未成年人的未来。
夜里，你仰望星空。既然我住在一颗星星里面，既然我会在其中一颗星星里面微笑，于是对你来说，就好像所有星星都在笑。那么，你将看到的星星就是会笑的星星！
——《小王子》